Es importante
conocer que la evaluación es
el paso siguiente a la medición, e integra elementos de valoración tanto sobre
los resultados de dichas mediciones como sobre los agentes o prácticas
aplicadas, como son: la fundamentación, el despliegue, el aprendizaje, la
relevancia, la utilidad, las relaciones causa-efecto.
Para
Quesada
(1991) relaciona la medición con la evaluación diciendo que la medición
"conforma una etapa de la evaluación."
Se
puede concluir que la medición facilita información que posibilita la evaluación.
Es aquí, pues, dónde radica la diferencia y, a la vez, la complementariedad debido
a que la medición es previa a la evaluación y sirve a los
propósitos de esta.
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